![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
небанальные факты: экзамены
я всё ещё продолжаю:) и там ещё мнооого тем, даже если выбирать не все:)
Никогда не понимала в чём смысл экзаменов. Явно не в проверке знаний, как декларируется. Скорее это странные социальные игры такие. Преподаватель знает, что знает или не знает ученик. Ученик знает что преподаватель знает. Преподаватель знает что ученик знает. Но оба старательно делают вид что не знают, выполняя некие странные ритуалы в процессе: написание шпаргалок, их прятанье, списывание с них, или прямо из учебника или конспекта, шаманство с вытаскиванием какого надо билета, наводящие или не наводящие вопросы.
При этом результат уже как правило определён заранее, и определён именно преподавателем, из каких-то его соображений. Соображения могут быть самыми разными, от "в гробу я видал приходить сюда на пересдачу, лучше сразу выставлю кому что надо" до "на 5 знает господь бог, на 4 я, а студент явно меньше".
Вот это хуже всего (с точки зрения того, кто экзамен сдаёт). Бессилие. За тебя уже всё решили, никакие твои действия ситуацию не изменят - но ты должен притвориться что изменят и выложиться по полной. Ещё и скорей всего с утра (невыспавшийся, с шансами голодный - чтоб в туалет не хотелось), в неудобной одежде (на экзамен как на праздник), в нервной обстановке. Скорей всего ещё и с бонусами в виде строительных запахов (летние ремонтные работы начинаются сразу после завершения учебного года, вот как раз под сессию) или холодюки (зимой как семестр закончился - отопление прикручивают ибо нефиг, и плевать что у кого-то экзамен).
И ладно бы если бы оценка была справедливой. Ну типа "всем отлично":) Или "кто сдал все работы - тому отлично, кто сдал такую-то часть - тому хорошо". Но увы, обычно происходит иначе. Лично доводилось сколько-то раз впилиться в "девочка не может знать мой предмет", "нельзя всем ставить хорошие оценки, а то придётся всем платить стипендию, а мальчикам нужнее, им армия грозит", "что-то я не помню тебя на семинарах" (потому что у половины группы семинары вёл аспирант а не лектор, естественно лектор не помнит этих студентов на своих семинарах), "такая-то (дочка учительницы) идёт на медаль, и ещё такой-то и такой-то (заслужено), а больше медалей нельзя, возникнут вопросы, так что сами понимаете".
Но было и хорошее. Учитель физики, при сдаче экзамена перед какой-то понаехавшей комиссией показывающий какой конкретно билет надо взять - и действительно, тот что я лучше всего знаю. Вот сколько лет прошло, а помню. Или преподаватели, разрешающие на экзамене пользоваться чем угодно, при условии что ты это с собой принёс.
Никогда не понимала в чём смысл экзаменов. Явно не в проверке знаний, как декларируется. Скорее это странные социальные игры такие. Преподаватель знает, что знает или не знает ученик. Ученик знает что преподаватель знает. Преподаватель знает что ученик знает. Но оба старательно делают вид что не знают, выполняя некие странные ритуалы в процессе: написание шпаргалок, их прятанье, списывание с них, или прямо из учебника или конспекта, шаманство с вытаскиванием какого надо билета, наводящие или не наводящие вопросы.
При этом результат уже как правило определён заранее, и определён именно преподавателем, из каких-то его соображений. Соображения могут быть самыми разными, от "в гробу я видал приходить сюда на пересдачу, лучше сразу выставлю кому что надо" до "на 5 знает господь бог, на 4 я, а студент явно меньше".
Вот это хуже всего (с точки зрения того, кто экзамен сдаёт). Бессилие. За тебя уже всё решили, никакие твои действия ситуацию не изменят - но ты должен притвориться что изменят и выложиться по полной. Ещё и скорей всего с утра (невыспавшийся, с шансами голодный - чтоб в туалет не хотелось), в неудобной одежде (на экзамен как на праздник), в нервной обстановке. Скорей всего ещё и с бонусами в виде строительных запахов (летние ремонтные работы начинаются сразу после завершения учебного года, вот как раз под сессию) или холодюки (зимой как семестр закончился - отопление прикручивают ибо нефиг, и плевать что у кого-то экзамен).
И ладно бы если бы оценка была справедливой. Ну типа "всем отлично":) Или "кто сдал все работы - тому отлично, кто сдал такую-то часть - тому хорошо". Но увы, обычно происходит иначе. Лично доводилось сколько-то раз впилиться в "девочка не может знать мой предмет", "нельзя всем ставить хорошие оценки, а то придётся всем платить стипендию, а мальчикам нужнее, им армия грозит", "что-то я не помню тебя на семинарах" (потому что у половины группы семинары вёл аспирант а не лектор, естественно лектор не помнит этих студентов на своих семинарах), "такая-то (дочка учительницы) идёт на медаль, и ещё такой-то и такой-то (заслужено), а больше медалей нельзя, возникнут вопросы, так что сами понимаете".
Но было и хорошее. Учитель физики, при сдаче экзамена перед какой-то понаехавшей комиссией показывающий какой конкретно билет надо взять - и действительно, тот что я лучше всего знаю. Вот сколько лет прошло, а помню. Или преподаватели, разрешающие на экзамене пользоваться чем угодно, при условии что ты это с собой принёс.