Мысли вслух

В очередной раз фыркаю на нашу систему образования. На сей раз - за отношение к ошибкам. Сложно отключить модель "ошибка - плохо, следовательно лучше сделать так чтобы никто о ней не узнал" - даже осознавая что знание "как не надо" иногда даже ценнее чем знание как надо, и вообще:)
Причем речь даже не о том чтобы публично заявить что была неправа или еще что-то в этом роде. Просто нужно себе отметить что "такой-то алгоритм приводит не к тому результату который хотелось а вот к такому". Причем сам результат вообще-то глубоко до лампочки.

Как ни странно, при попытке понять почему вспоминается преподша укр языка, причем не школьная а лицеская, т.е. 9-11 класс, с которой мы все три года проругались из-за моего почерка, пристрастия к контрастной пасте и разнокалиберным буквам (у меня и сейчас почерк здорово от настроения зависит), а больше всего - из-за моей нелюбви к корректору. По чернильной ручке это было что-то с чем-то, поэтому я предпочитала зачеркивать, а чтобы не было сомнений что сие - зачеркнуто, то не одной линией а достаточным их количеством, да еще и не всегда той же ручкой - могла зарисовать зеленой, к примеру...

Ну и чтоб не плодить много мелких постов - кусок "вечной" темы. Все еще ищу конструктивных решений в общении со старшим поколением в лице бабушки. На сей раз она умудрилась за сегодня раз 5 дернуть меня именно в тот момент когда мне меньше всего до нее. Ну ладно, допустим она не могла этого знать, но после жесткого "потом", "не сейчас", еще и интонацией подчеркнутого - неужели так сложно отвалить и не мешать? Нет, она пытается понять а чем же я так занята (а мне это совсем не надо, не говоря уже о том что банально не сможет)... Вот и мысли - может цеплять на свою дверь что-то вроде статуса "не трогать"? так ведь забуду ж переключить, а значит эффекта будет 0 целых фиг десятых...

( Comments |Comment on this)

Мысли вслух

В очередной раз фыркаю на нашу систему образования. На сей раз - за отношение к ошибкам. Сложно отключить модель "ошибка - плохо, следовательно лучше сделать так чтобы никто о ней не узнал" - даже осознавая что знание "как не надо" иногда даже ценнее чем знание как надо, и вообще:)
Причем речь даже не о том чтобы публично заявить что была неправа или еще что-то в этом роде. Просто нужно себе отметить что "такой-то алгоритм приводит не к тому результату который хотелось а вот к такому". Причем сам результат вообще-то глубоко до лампочки.

Как ни странно, при попытке понять почему вспоминается преподша укр языка, причем не школьная а лицеская, т.е. 9-11 класс, с которой мы все три года проругались из-за моего почерка, пристрастия к контрастной пасте и разнокалиберным буквам (у меня и сейчас почерк здорово от настроения зависит), а больше всего - из-за моей нелюбви к корректору. По чернильной ручке это было что-то с чем-то, поэтому я предпочитала зачеркивать, а чтобы не было сомнений что сие - зачеркнуто, то не одной линией а достаточным их количеством, да еще и не всегда той же ручкой - могла зарисовать зеленой, к примеру...

Ну и чтоб не плодить много мелких постов - кусок "вечной" темы. Все еще ищу конструктивных решений в общении со старшим поколением в лице бабушки. На сей раз она умудрилась за сегодня раз 5 дернуть меня именно в тот момент когда мне меньше всего до нее. Ну ладно, допустим она не могла этого знать, но после жесткого "потом", "не сейчас", еще и интонацией подчеркнутого - неужели так сложно отвалить и не мешать? Нет, она пытается понять а чем же я так занята (а мне это совсем не надо, не говоря уже о том что банально не сможет)... Вот и мысли - может цеплять на свою дверь что-то вроде статуса "не трогать"? так ведь забуду ж переключить, а значит эффекта будет 0 целых фиг десятых...

( Comments |Comment on this)

Мысли вслух

В очередной раз фыркаю на нашу систему образования. На сей раз - за отношение к ошибкам. Сложно отключить модель "ошибка - плохо, следовательно лучше сделать так чтобы никто о ней не узнал" - даже осознавая что знание "как не надо" иногда даже ценнее чем знание как надо, и вообще:)
Причем речь даже не о том чтобы публично заявить что была неправа или еще что-то в этом роде. Просто нужно себе отметить что "такой-то алгоритм приводит не к тому результату который хотелось а вот к такому". Причем сам результат вообще-то глубоко до лампочки.

Как ни странно, при попытке понять почему вспоминается преподша укр языка, причем не школьная а лицеская, т.е. 9-11 класс, с которой мы все три года проругались из-за моего почерка, пристрастия к контрастной пасте и разнокалиберным буквам (у меня и сейчас почерк здорово от настроения зависит), а больше всего - из-за моей нелюбви к корректору. По чернильной ручке это было что-то с чем-то, поэтому я предпочитала зачеркивать, а чтобы не было сомнений что сие - зачеркнуто, то не одной линией а достаточным их количеством, да еще и не всегда той же ручкой - могла зарисовать зеленой, к примеру...

Ну и чтоб не плодить много мелких постов - кусок "вечной" темы. Все еще ищу конструктивных решений в общении со старшим поколением в лице бабушки. На сей раз она умудрилась за сегодня раз 5 дернуть меня именно в тот момент когда мне меньше всего до нее. Ну ладно, допустим она не могла этого знать, но после жесткого "потом", "не сейчас", еще и интонацией подчеркнутого - неужели так сложно отвалить и не мешать? Нет, она пытается понять а чем же я так занята (а мне это совсем не надо, не говоря уже о том что банально не сможет)... Вот и мысли - может цеплять на свою дверь что-то вроде статуса "не трогать"? так ведь забуду ж переключить, а значит эффекта будет 0 целых фиг десятых...

( Comments |Comment on this)