Ещё к теме учителей.

[lomelind]

Учитель обычно куда-то ведёт ученика. Из точки А в точку Б:)

При этом хороший учитель не забудет спросить ученика, нужно ли ему вообще в эту самую точку Б. Честно рассказывая обо всех плюсах и минусах, а также о цене дороги.

По крайней мере насколько сам в курсе. Не знал - хреновое оправдание, но так бывает, и тогда учителю придётся помогать вляпавшемуся ученику, и при этом ещё и принять негативную обратную связь. И согласиться, что да, лопух, не подумал, не знал, не учёл, виноват, в общем. И не слишком испортиться об это.

И прожить с учеником весь тот негатив, который возник из-за того, что вляпались. Остаться вместе с ним вот таким - слабым, испуганным, разбитым, невменяемым, злым. Разбираться не только с ситуацией, но и с тем, что именно с учеником теперь получилось. Успокаивать, сопли вытирать, вот это всё.

И да, никакие плюсы не обнуляют минусы. А никакие минусы не обнуляют плюсы. Это только в математике их можно по взаимозачёту сократить (и то далеко не всегда), а по жизни это вообще две разные независимые коробочки.

Comments

[yamato-j.livejournal.com]

Ходила я как-то с учителем в точку Б. Вышли за ворота, прошли какой-то отрезок, а потом мне сообщили, что недостойна я сего пути. И все. Пришлось вытирать сопли самостоятельно и топать, куда глаза глядят)

[lomelind.livejournal.com]

Жаль, что с тобой такое произошло. Мне вот сейчас хочется обнять и в тёплый плед завернуть, и усадить у живого огня до утра - ну, чтобы дальше топать веселее было:)

А про учителя такого...
Есть шутка, что мужчина не должен жаловаться на жену и машину - потому что сам выбирал.
Так вот с учениками имхо так же. Если ученик недостоин или ещё что-то - то где же были глаза учителя, когда этого в ученики брал?